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        高校大門要不要敞開?湖南這3所“雙一流”學校默默地笑了
        湘伴 曹茜茜 發布時間:2024年01月15日 08:55
        湘伴 曹茜茜
        2024年01月15日 08:55

          湘伴導讀

          周末,湘伴君去爬了一趟岳麓山。走出地鐵站,步行至湖南大學“紅樓”(湖南大學一辦公樓),不足一公里的“風景線”內,撲面而來的朝氣與活力,令人瞬間疲態盡散。

          碩大的開放式體育場,學生們打球、踢球、跑步,激情飛揚;邊上的人行道,夾雜著各地口音的游客來來往往;與自卑亭緊挨著的圖書館,日常迎接著刷卡的學生;東方紅廣場,瞻仰毛澤東塑像的游人絡繹不絕;而在“紅樓”前,還有一對新人正在拍攝婚紗照……

          這座“沒有圍墻的大學”,雖融于市井,卻不世俗,向所有傾慕她的人熱情地敞開胸懷。駐足于此,湘伴君也不禁想到了近期在網上討論熱烈的“大學校園開放之問”。

          高校該不該“猶抱琵琶半遮面”

          一段時間以來,“大學校園該不該開放”一直是熱門話題。

          此前,就有某高校教師“跨欄”進出學校,并在網上公開發文呼吁改變門禁制度。由于部分高校限制性預約,還出現過黃牛黨“乘虛而入”兜售入校名額的事件。

          中國青年報社和南都大數據研究院分別針對不同群體,做過問卷調查。調查結果中,無論是“超三成受訪大學生希望自己就讀的大學無限制對外開放”“超六成人認為要有條件和限制進入”,還是“超九成受訪者支持大學對社會公眾開放”“其中79.7%的受訪者支持大學有限開放”,我們都可以嗅到公眾的態度:高校應當“大門常打開”。

          其實,大學開放的呼喚由來已久。歷史上,北大曾有“來者不拒、去者不追”的學術慣例,沈從文、瞿秋白、丁玲等眾多文化名家都曾是北大課堂的“旁聽生”;近些年,不時有校園保安、宿管阿姨奮發圖強考入名校的案例。正是因為心里種下了一顆向往的種子,才激勵著更多人自強不息,為美好的愿景奮勇前行。

          從更高層面去看,打造新型公共文化空間,是國家在“十四五”時期為推動公共文化服務體系高質量發展提出的一項重要舉措。作為“城市書房”,高校不僅為都市人提供了“詩意棲居地”,也打開了城市敘事的更多可能性。人們走進大學感受知識的純粹,也是在感受一座城市博采眾長、兼容并蓄的開放氣度。

          讓大學之“大”融入社會之“大”,是社會之幸,是學生之福。

          在長沙大學城,一條麓山南路串聯起中南大學、湖南大學和湖南師范大學這三所“雙一流”高校。師生過條馬路就能去隔壁學校吃中飯,再一抬腳就能到另一所學校蹭個課。三所學校圖書館的“館際互借”,更是直接讓教學資源實現跨校流動。

          一座擁有大學的城市往往洋溢著青春的朝氣,而大學也因為城市才有了更廣闊的用武之地。由此而言,高!霸摬辉撻_放”本身就是一個偽命題,我們要討論的核心其實在高!霸趺撮_放”。

          與其“孤芳自賞”不如自由盛放

          民意沸騰,為何還是有高校在“半推半就”,甚至“不情不愿”地打開校門呢?

          一些人顧慮,打開校門“不便于管理”“影響教學秩序”。比如,外來人員大量涌入體育館、圖書館、食堂,可能會侵占學生資源;不文明的游覽行為,可能會破壞學校公共財物。

          此前,就有游客瘋狂搖晃櫻花樹,導致某高校的“櫻花節”變為“櫻花劫”。

          這些顧慮和擔心不無道理。但拉長時間維度去觀察,這是“小插曲”,整體而言,大學校園開放時大多是秩序井然、相安無事的。若以存在安全隱患、管理不便之名“固守圍墻”,可能會給人一種因小失大、因噎廢食之感。

          更進一步說,大學校園本就是一個“小社會”,若這點“風吹雨打”都難以承受,學生又當如何面對現實社會中的“波濤洶涌”呢?

          大學要“開放”,但大學不是“景點”。因此,開放到哪種程度,要因校而異。

          比如湖南大學、湖南師范大學沒有圍墻,公眾可自由進出。但要進一步到圖書館、實驗室、學生宿舍,卻是要經過門禁系統。這就做到了既開放校園,又避免影響到師生的學習、工作與生活。

          比如國防科技大學,作為一所專門培養軍隊科技人才的高校,受到了一系列保密條例的限制。因此,國防科技大學“緊閉大門”就可以被理解。

          另外,大學的開放和包容,不一定體現在物理意義上的“打開校門”,還要體現在是否人人都有機會通過努力踏入大學,不同的學術觀點能否在廣闊天地自由爭鳴,F在很多知名高校都開設了線上MOOC(大型開放式網絡課程),為公眾免費提供線上教學視頻課程,也是打開了一扇“無形的大門”。

          梅貽琦先生有名言:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也!贝髱煆暮翁巵?從開放、包容的學術環境和社會氛圍中來。打開校門,消除與社會的有形邊界,大學之“大”的內涵將更加豐富飽滿。

        【編輯:黃詩立】
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